Partindo de uma roda de conversa a prof. Debora do Nível I desafiou seus alunos a observarem as fotos, trazidas de casa, uma de cada vez e estimular as crianças a adivinharem de quem é a foto, desenvolvendo assim a linguagem da turma.
Destacando que:
A linguagem é uma habilidade construída socialmente, isto é, a criança ensaia desde o primeiro momento de sua vida. A relação de comunicação nos primeiros anos de vida ocorre por meio de troca de experiências interpessoais com familiares e/ou educadores. Com os estímulos recebidos a criança pode interferir no mundo e fazer parte dele.
“A linguagem, quando usada como representação e como ferramenta de reflexão, possibilita a tomada de consciência, a iniciativa, a comunicação e as relações sociais”. (Kishimoto 2005, p.58).
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