ATIVIDADES FÍSICAS COM "OS AVÓS" - Grupo da associação de moradores do Bairro Vila Nova

       Os avós  são  parte  importante  do que  se chama família  extensa ,  seu papel  relação aos netos se modificou consideravelmente  na atualidade.

      Nas histórias,  as avós  são  retratadas como  aqueles velhinhos,  de cabelos brancos, óculos no nariz,  encurvadinhos,  que agradam  as crianças  de infinitas formas. 

      Os avós na atualidade,  são  muito diferentes.  Muitos ainda estão  ativos no mercado de trabalho,  outros têm  uma vida pessoal enriquecida  com atividades que lhe são  nutridoras.  Estão  em um momento  na trajetória  de suas vidas,  que possui objetivos e sentidos próprios. 

A relação  avós - netos é  hoje uma relação  diferente , porém  permanece  uma relação  privilegiada.  O neto ainda é  tido  como " o filho com açúcar "., que permite avós  uma vivência  estruturante  em termos de suas próprias  personalidades.

     Aproveitando as atividades físicas que são  praticadas pelo grupo na associação  de moradores do bairro Vila nova. ,  nossos alunos do NÍVEL II 2 participaram de atividades  com música,  dança  e bolas ,  proporcionando a troca de conhecimentos  entre as crianças  e os avós  que lá  estavam. 

   Esta atividade faz parte do projeto Chapeuzinho  Vermelho,  que segue até  o mês  de outubro.

Destaca  professora Claúdia.

PROJETO LITERATURA: CHAPEUZINHO VERMELHO - NÍVEL I 2

A professora Lilian e a assessora Regina, juntamente com os alunos do Nível I 2, estão desenvolvendo o Projeto Literatura - Chapeuzinho Vermelho. Tendo como objetivos: Despertar o prazer  em ouvir histórias, estimulando a criatividade e a imaginação; Experimentar diferentes tipos de frutas;

Desenvolvimento: Após a contação da história Chapeuzinho Vermelho, realizamos um piquenique, onde os pais contribuíram enviando  às frutas solicitadas. Simulamos o trajeto percorrido por Chapeuzinho Vermelho com a cesta de frutas, envolvendo todos na história de maneira lúdica e criativa .

"As crianças tiveram a oportunidade de experimentar diferentes tipos de frutas em uma tarde muito agradável. " 

Ressaltou Professora Lilian!

CONSCIENTIZAR PARA INCLUIR

Alunos do Nível I 2, juntamente com a professora Lilian e assessora Regina, confeccionaram  um cartaz para expor, sobre a Semana da pessoa com deficiência intelectual e múltipla. Com o objetivo de conscientizar a todos para a inclusão.

SEMANA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

As professoras do Berçário I e Berçário II, Isolete e Rosmeri, confeccionaram um painel interativo, visando a participação dos Pais e Comunidade Escolar, os mesmos  devem votar escolhendo a opção desejada que responde a seguinte questão:  "O que desperta em você ao ver uma pessoa com deficiência?"O objetivo é verificar o conhecimento dos pais e comunidade, o que pensam em relação as pessoas portadoras e sobre a inclusão.
O mesmo encontra-se em atividade para votação até dia 26/08, posteriormente às professoras irão computar os votos e realizar um gráfico com as informações obtidas.

RESULTADO DA VOTAÇÃO

PROJETO "LAGARTINHA COMILONA" HORA DE TROCAR AS MOEDAS POR CÉDULAS DE PAPEL!

Os alunos do Nível II 2, sob a orientação da professora Claudia e da assessora Sonia estão realizando o projeto da "Lagartinha Comilona", o mesmo tem como intuito, incentivar a educação financeira.
A cada quinze dias,  os cofres são pesados e o peso apresentado aos pais em forma de gráfico, os quais podem acompanhar a evolução do projeto . Com a ativa participação das famílias, as lagartas já estavam cheias, sendo necessária a troca das moedas por notas de papel. Os cofres foram levados até o supermercado Germânia, onde foi realizada esta troca. Ao total, foram  trocados o valor de 238,00 sendo colocado o valor correspondente em cada cofre novamente. A professora  Claudia ressalta "que em peso atingimos o total de 7,576 quilos" Este projeto segue até  o final do ano, onde será mais uma vez realizada a troca...

Abaixo, as fotos do momento "da troca$$$" no Supermercado Germânia:

PROJETO BRINCADEIRAS

"Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade."

(Lev Vygotsky)

Sendo assim, estão sendo realizados trabalhos lúdicos com os alunos do Nível II 1 da professora Sheila, onde  as estágiarias Caroline, Carol e Pamela do curso de Pedagogia da Unisociesc estão desenvolvendo um Projeto sobre Brincadeiras, que tem como objetivo desenvolver a coordenação motora, cores, letras,  números brincadeiras de roda, tudo de uma forma muito divertida.

Relatado por Professora Sheila S. da Silva.

PIZZA SAUDÁVEL

         A turma  do Nível II -I realizou dentro do Projeto "Você tem fome de quê", a Pizza Saudável.

       Tendo como objetivos: Incentivar bons hábitos alimentares; Reconhecer os alimentos que fazem bem para a saúde.

        Os ingredientes utilizados para fazer a mesma foram:

Melancia, banana, morangos, abacaxi, uva e goiaba.

      Foi uma experiência muito legal os alunos adoraram  a receita da pizza e auxiliar a montar a mesma. Todos experimentaram e saborearam a  Pizza Saudável.

PROFESSORA DÉBORA KRAINSKI.

ENGORDANDO A LAGARTA.

A aprendizagem na infância ocorre de forma simples e natural e guiará uma pessoa em todas as escolhas da adolescência e da vida adulta. Sendo assim, uma criança que tenha recebido lições sobre como lidar com o dinheiro terá mais facilidade de ser um adulto capaz de controlar seus gastos, ou seja, um melhor gestor da própria vida financeira.

Aproveitando as atividades que estão sendo realizadas referente ao projeto alimentação saudável, a turma do nível II – 2 está realizando um trabalho voltado a educação financeira, intitulado: ENGORDANDO A LAGARTA.

Cada aluno recebeu um cofrinho em forma de lagarta; pois a lagartinha comilona da história come muitas frutas para ficar grande e tornar-se uma linda borboleta. Da mesma forma os cofrinhos -lagartas estão ficando mais pesados para ao final seu cofrinho estar cheio, ficando sobre a responsabilidade da família ao fim do ano a aplicação do dinheiro.

Quinzenalmente os cofres são pesados e os valores apresentados em forma de gráfico aos pais, os quais podem acompanhar a evolução do trabalho.

 PROFESSORA CLAUDIA SANTOS

Artes - TAPETE SENSORIAL NO BERÇÁRIO

Na educação infantil é muito importante o trabalho com os sentidos das crianças. O contato com texturas, cores, formas e materiais diversos desenvolve e aprimora a percepção acerca de suas habilidades sensoriais e sua relação com o mundo, além de ampliar o repertório de imagens, elementos, vocabulário, entre outros. O tapete sensorial é um recurso pedagógico que contempla todos objetivos, e pode ser utilizado de diversas formas, dependendo da criatividade do professor. Nesse modelo, foi utilizado plástico com as bordas lacradas e preenchido com botões, shampoo e detergente que foram gentilmente doados pelos pais dos alunos. Com ele trabalha – se a coordenação motora fina, percepção sensorial (tátil, visual e auditiva) e óculo manual. Além de incentivar os bebês a explorar todo o tapete, tocando, produzindo sons, observando os objetos inseridos nele, interagindo com as crianças na identificação das diferentes cores e materiais encontrados no tapete. É uma atividade interessante pois, com o incentivo da professora, os bebês o exploram de várias formas, rolando por cima, puxando, dobrando, movendo os objetos empurrando com a mão, enfim, uma infinidade de atividades trabalhadas visando uma ampla visão do desenvolvimento desde os primeiros anos de  vida.

(Janaina Alves)

ARTES - MÚSICA E BRINCADEIRAS

A música possui um papel importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. 

A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. Ela também está relacionada a uma motivação diferente do ensinar, em que é possível favorecer a autoestima, a socialização e o desenvolvimento do gosto e do senso musical das crianças dessa fase. Para tanto, foi utilizada da produção de brinquedos pedagógicos que serviram de instrumento a ilustrar as musicas cantadas, a Dona Aranha e Borboletinha. Cantando e brincando, a criança consegue assimilar melhor a canção, pois conseguiriam visualizar na pratica "a dona aranha subindo e descendo na parede" bem como fazendo a borboleta voar no brinquedo de vai e vem. Participando ativamente, apresentaram  o resultado de forma positiva, mostrando admiração  encenando junto com a musica suas produções.

(Professora Janaina Alves)